Esperienze educative dedicate alla prima infanzia
Attività e laboratori per crescere attraverso il gioco
Le attività e laboratori al nido a Verona di Primi Passi accompagnano i bambini dai 12 ai 36 mesi nella scoperta del mondo attraverso giochi, esperienze sensoriali, movimento e creatività, rispettando le capacità e i tempi individuali.
Il gioco come strumento di crescita
Imparare facendo
il valore delle esperienze educative
Crescere professionalmente per accompagnare meglio i bambini
Formazione continua e qualità educativa
Le attività e laboratori al nido a Verona vengono adattati alle caratteristiche dei bambini e alle competenze che stanno progressivamente acquisendo.
Ogni bambino può partecipare secondo le proprie possibilità, senza essere forzato a raggiungere risultati uguali a quelli degli altri.
L'educatrice osserva, propone materiali e accompagna le esperienze, lasciando spazio all'iniziativa personale.
Questo metodo valorizza la curiosità naturale, la capacità di esplorazione e il piacere della scoperta, trasformando ogni laboratorio in un'occasione di crescita personale e condivisa.
Nel nostro progetto educativo, il gioco rappresenta uno strumento fondamentale per conoscere sé stessi, gli altri e l'ambiente circostante.
Le attività vengono progettate dalle educatrici attraverso l'osservazione dei bambini, tenendo conto delle differenti fasi di sviluppo e degli interessi che emergono nella quotidianità.
Ogni proposta offre occasioni per esplorare materiali, sperimentare movimenti, comunicare emozioni e sviluppare nuove capacità.
Le attività educative per bambini dai 12 ai 36 mesi non sono orientate alla realizzazione di un risultato prestabilito, ma alla qualità dell'esperienza. Toccare, osservare, ascoltare, manipolare e ripetere un gesto sono tutte occasioni attraverso cui il bambino costruisce le proprie conoscenze.
I percorsi alternano momenti di gioco spontaneo e attività accompagnate dalle educatrici, favorendo autonomia, curiosità e relazione.
Esperienze diverse per accompagnare ogni dimensione della crescita
Le aree di attività del nostro progetto educativo
Toccare, scoprire e conoscere
Area manipolativa
Obiettivi
sviluppo della percezione sensoriale (tattile, uditiva, visiva, olfattiva).
Coordinazione manuale. Soddisfare il piacere di fare, esplorare e conoscere.
Materiali
acqua, farina bianca e gialla, pelati, piselli, colori a dita, materiale come stoffe soffici, lisce, ruvide,....
Attività
giochi liberi spontanei, con sostegno dell'adulto.
Afferrare, prendere, battere, spalmare, mettere dentro e fuori, nascondere e ritrovare. Piacere di sporcarsi.
Il corpo in movimento
Area psicomotoria
Obiettivi
avvio alla differenziazione del sé corporeo dal mondo esterno. Favorire la naturale motricità e la deambulazione, riconoscimento del sé allo specchio e favorire l'autonomia, avvio all'acquisizione dello schema corporeo (le grandi parti), sperimentazione e conoscenza delle possibilità del proprio corpo, interagire con gli altri, esplorare l'ambiente e i materiali.
Materiali
specchio, palle, tappeti, tunnel, scivolo, giochi di traino, materassini, cuscinoni, palle, coperte, tunnel, scalette, scivolo, materiale non strutturato come scatoloni, giornali, bottiglie, tubi....
Attività
strisciare, rotolare, gattonare, entrare dentro a ..., mettersi sopra e sotto, scivolare, salire, scendere, aprire e chiudere, ricevere, prendere, attirare a sé, lanciare, allontanare, mettere dentro e fuori, scoperta dell'immagine riflessa, usare correttamente il cucchiaio e bicchiere, attività mirate nell'ambiente predisposto per la psicomotricità, percorsi... le possibilità cambiano secondo il materiale usato diventando attività ludiche, motorie e relazionali.
Scoprire sé stessi attraverso gli altri
Area Socio / Relazionale
Obiettivi
favorire il rapporto con i pari e l'educatrice, comprensione della comunicazione verbale. Favorire lo sviluppo del linguaggio (parola frase).
Materiali
strutturazione di un ambiente accogliente, materiale strutturato e non. Situazioni quotidiane.
Attività
giochi d'imitazione.
Creare con le mani
Area Plastico / Manipolativa
Obiettivi
coordinazione occhio-mano, affinare la motricità fine della mano con esercizi di prensione e pressione. Fare esperienza, piacere dello sporcarsi volontario ed involontario.
Conoscere materiali diversi e le loro possibilità. Scaricare tensione.
Materiali
acqua, farina gialla e bianca, colori a dita, sabbia, pasta, pane, pongo, carta, pomodori pelati, piselli, colla. Contenitori grandi e piccoli, materiali che consentono il gioco dei travasi e riempimento.
Attività
giochi di travaso, riempimento e svuotamento. Impastare e modellare, schiacciare, battere e prendere.
Colori, tracce e libera espressione
Area Grafico Pittorica
Obiettivi
conoscenza del materiale, discriminazione e conoscenza dei colori. Controllo del movimento braccio - mano - spalla passando da grandi cartelloni a fogli più piccoli, per il piacere di lasciare traccia di sé.
Materiali
tempere atossiche, colori a cera, pennarelli grossi, cartoncini di varie forme e colori, stoffe, spugne, pennelli, rulli, tappi...
Attività
manipolare il colore, individuare la mano come strumento per colorare, provare piacere fisico nella materia e visivo per il segno lasciato.
Osservare, ascoltare e comunicare
Area Logico linguistica
Logico
Obiettivi
- sviluppare la capacità senso percettiva, cogliere le proprietà che caratterizzano i vari oggetti, colore, forma, dimensione, odore etc...
- Individuare le varianti topologiche aperto, chiuso, sopra, sotto, dentro, fuori...
- Mettere in condizione il bambino di sperimentare nel gioco la realtà ed acquisire capacità di osservazione e quindi effettuare confronti.
Materiali
occasionale non strutturato e strutturato, pezze, costruzioni micro e macro...
Attività
per questa attività è necessaria la costante mediazione dell'adulto che con il supporto del linguaggio porta il bambino a conoscere il significato della sua azione.
Linguistica
Obiettivi
- aumento del lessico personale,
- conoscenza di nuovi vocaboli.
- Riconoscere oggetti e cose rappresentati nelle figure e nell'ambiente.
- Interagire con coetanei e adulti, avvio all'ascolto e all'attesa.
Materiali
dialogo costante e corretto, canzoni, filastrocche, libretti.
Attività
anche in questo caso è necessaria la presenza dell'adulto per aiutare il bambino/a ad usare ed ampliare il proprio linguaggio. Libretti, canti, angolo lettura...
Un mondo di esperienze da vivere ogni giorno
Scopri le attività educative del Micronido Primi Passi
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